工作动态 - 白云区委编办 “1+4+2”工作机制促教师资源均衡配置

白云区委编办 “1+4+2”工作机制促教师资源均衡配置

-- 白云区委编办2020-08-03

    近期，广州市白云区委编办为贯彻落实《全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》提出的“县管校聘”政策，积极探索保障教育事业发展的机构编制管理机制，合理配置区域内教师资源，实现基础教育均衡发展，切实加强区域内教师的统筹管理，扎实推进2020年度教职员（工）编制总量核定工作。
    一是落实一镇街一台账，掌握教育分布情况。打破按片区管理的常规，将全区151所中小学和43所幼儿园按24个镇街进行属地归类，明晰各属地学校分布情况，改善办学条件，为下一步教育资源的均衡发展，优化教育资源的空间布局，为服务教育高质量发展提供重要依据。
    二是吃透四类文件，严格把握核编标准。学习研究《广东省中小学教职员编制标准实施办法》、《广东省中等职业技术学校机构编制标准》、《广东省特殊教育学校教职员编制标准暂行办法》、《广东省幼儿园编制标准（试行）》等文件精神，在编制核定标准允许范围内按照城乡统一核编标准进行核算，对核编标准做到严格把握，准确运用，最大限度的满足教育事业发展需要。
    三是把准两个数据，全面摸清师生底数。选定新市教育指导中心作为试点，确定各类别试点学校，先行开展核编工作。将学校的编制分为基本编制与附加编制两类，按照各学校在校学生数确定基本编制数，明确专任教师、管理人员及教学辅助人员结构比例情况，并对附加编制中民族班教师、专职心理教师、示范性和实验项目等情况进行摸查，由教育指导中心、教育主管部门一一核对相关数据，切实有效掌握学校实际学生数和教师分配情况，摸清底数，确保编制核定的程序规范化，核定的数量科学化，核定后的效益最大化。（白云区委编办崔蕙兰）

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